Hey SIRI: Was bedeutet Beteiligung? Beteiligungsstrukturen für Kinder und Jugendliche in Kunst- und Kultureinrichtungen
Wie können Kinder und Jugendliche an Entscheidungs-, Gestaltungs- und Denkprozessen in Kunst- und Kultureinrichtungen beteiligt werden? Und welche Strukturen braucht es für die Umsetzung? Um diese Fragen geht es in unserer nächsten kostenfreien Online-KulturWeiterBildung.
2019 ist das Jugendgremium Schattenmuseum von der Berlinischen Galerie eingeladen worden, eine Ausstellung zu der SIRIBOX zu kuratieren. Über mehrere Monate haben Kinder und Jugendliche über das Kuratieren einer Ausstellung nachgedacht: Wie wird ein konkreter Inhalt vermittelbar? Was soll sichtbar werden? Wer soll beteiligt werden? Welche Absprachen und Fragen müssen mit wem in der Institution besprochen werden? Und wie entsteht darüber hinaus ein Vermittlungsprogramm?
Die Toolbox wurde von Grundschüler*innen entwickelt, um das Ausstellungshaus Berlinische Galerie performativ und spielerisch zu erforschen. Der Entstehungs- und späterer Aktivierungsprozess der SIRIBOX zeigt, wie Beteiligung in institutionellen Kontexten praktisch aussehen kann und wie aus gemeinsamen künstlerisch-edukativen Prozessen Werkzeuge entstehen, die auch in anderen Kontexten und Einrichtungen anwendbar sind.
2020 übersetzte das Jugendgremium Schattenmuseum die SIRIBOX in eine digitale App. Sie ist seitdem in unterschiedlichen Ausstellungshäusern wie dem Deutschen Historischen Museum, dem Haus der Kulturen der Welt, den KW-Institut for Contemporary Art, aber auch an öffentlichen Orte oder im Rahmen von Lehrer*innenweiterbildungen aktiviert worden. Das Beispiel wird zum Anlass genommen, um über Beteiligungsprozesse, -formate, -strukturen in verschiedenen Kontexten und Institutionen in den Austausch zu kommen.
Silke Ballath
(sie/ihr, weiss, abled body, europäisch sozialisiert, studiert) ist Professorin für Kunstdidaktik mit den Schwerpunkten Ästhetischen Bildung und Darstellendes Spiel an der Universität Koblenz. Seit 2011 begleitet sie zudem kulturelle Schulentwicklungsprozesse und erforscht die Zusammenarbeit von Pädagog*innen und Künstler*innen, künstlerische Schulentwicklungsprozesse, eine diskriminierungs- und rassismuskritische Bildungsarbeit sowie kollaborative Prozesse der Wissensproduktion in der pädagogischen und kunstvermittelnden Praxis.
Kultur & Bildung stärken, vernetzen und bilden
Mit dem Veranstaltungsformat „KulturWeiterBildung“ bietet die LKB:BY ein Beratungs- und Informationsangebot an. Ziel ist es, Akteur*innen und Interessierten den Zugang zu Kultur und Bildung zu erleichtern und ihre Perspektiven zu erweitern – um selbst aktiv zu werden. Expertise und Erfahrungen rund um Organisation und Umsetzung finden hier genauso Raum wie die Soft Skills und Einblicke, die es braucht, damit Kultur & Bildung auch weiterhin stärken, vernetzen und inspirieren können.
